Из техникумов в академии

Первые платные вузы в России появились около 10 лет назад.

К 1995 году их уже было около семисот. Государственные высшие учебные заведения тоже начали открывать на своих факультетах платные специальности и организовывать в регионах коммерческие филиалы. Сначала Минобразования установило неофициальную норму: студентов, учащихся на платной основе, не должно быть больше, чем бюджетников. Для самых модных специальностей, связанных с юриспруденцией и экономикой, коммерческая квота была установлена официально: не более 25% платных студентов.

Это решение привело к бурному росту платных учебных заведений с громкими названиями, в которых, как правило, фигурировали такие прилагательные, как "международный", "американский", "всемирный". Большая часть вновь организованных коммерческих вузов считала необходимым называться "университетами", остальные - "академиями". Именно они и сняли сливки с рынка, освоив большую часть средств, которые наши сограждане были готовы отдать за приобщение к тайнам рыночной экономики.

Ограничение права государственных вузов учить модным специальностям за деньги имело сразу несколько последствий, одно другого хуже.

Прежде всего деньги, которые могли бы заработать на платном обучении государственные вузы, ушли в частный сектор. Ушли, чтобы не вернуться: большая часть новоявленных академий и университетов прожила очень недолго. Должный уровень образования они обеспечить не смогли, и интерес к ним постепенно пошел на убыль. А заработанные ими деньги ушли из сферы образования в другие сегменты экономики.

Особенности преподавания в свежеиспеченных институтах привели к тому, что словосочетание "платное образование" стало чем-то вроде синонима некачественного уровня подготовки специалистов, и как следствие, престижность дипломов, полученных в коммерческих вузах, стала падать.

В 2002 году, через год после появления Федерального закона "О лицензировании отдельных видов деятельности", министр образования Владимир Филиппов инициировал комплексную проверку соблюдения правил лицензирования вузов и их филиалов. Тогда же была организована нашумевшая "полиция качества". Произошло все это после того, как некоторые страны уведомили Россию о прекращении признания ее дипломов. И даже Индия сообщила, что из всех российских вузов готова рассматривать дипломы только восьми медицинских институтов. Кроме того, возмутились российские профессиональные ассоциации юристов и экономистов, заявив, что подготовленность многих молодых специалистов не выдерживает никакой критики.

Кузницы магистров

В то же время классическое образование, которое предлагали по-прежнему популярные вузы старой формации, было явно не в состоянии покрыть все потребности рынка и ответить на его новые вызовы. По мнению опрошенных «БО» руководителей крупных компаний, в России по-прежнему не хватает квалифицированных менеджеров среднего и высшего звена, сочетающих в себе знание российской специфики с современной теорией и практикой менеджмента. Далеко не каждый работодатель готов дать молодым кадрам "учиться на практике": для финансового и банковского сектора ошибки неквалифицированного менеджера могут обернуться невосполнимым ущербом для дела.

В то же время диплом специалиста, полученный в популярных еще с советских времен вузах, был и остается самым надежным фундаментом карьеры молодого специалиста. Но этого достаточно только для начала карьеры. Для дальнейшего продвижения по службе, кроме карьерного рвения, весьма желательно второе высшее образование - платное и элитное. Еще недавно считалось, что для его получения надо покинуть пределы России и отправиться в один из престижных западных учебных центров - например Гарвард или Оксфорд. Но в последнее время четко наметилась другая тенденция: притом, что среди озабоченных карьерным ростом специалистов "второе высшее" становится нормой, все большее количество менеджеров предпочитают повышать свой профессиональный уровень в России.

В связи с этим крупные "брэндовые" вузы начали разрабатывать программы для желающих получить второе высшее, как правило, управленческое образование. Для того чтобы выданные выпускникам дипломы котировались не только в России, но и за границей, программы были максимально приближены к международному стандарту МВА (Master of Business Administration - Мастер делового администрирования).

Во всем мире основной задачей программ МВА является подготовка топ-менеджмента. Кроме теоретических знаний в области экономики и управления персоналом, слушателям прививаются навыки использования уже выработанных шаблонов в стандартных ситуациях для каждой из областей менеджмента. Главная цель МВА - превратить специалиста в топ-менеджера, который в ходе работы сталкивается с принципиально другим кругом задач. Прежде всего его обязанностью является поиск оптимальной стратегии компании, а также разработка и реализация механизмов воплощения стратегии в жизнь. По мнению окончивших этот курс, настоящий топ-менеджер универсален: ему все равно, какова специализация его компании - полученные выпускниками специфические знания и практические навыки позволяют руководить любым коллективом.

Любопытно, что гарвардские и оксфордские дипломы постепенно выходят из моды. Ехать в Америку или в Британию далеко и недешево. Студент должен на год, а то и на два вывалиться из реальной деловой жизни, из карьеры. Такие потери в динамичном российском бизнесе наверстываются очень тяжело. Да и полученные знания не всегда можно адекватно и эффективно использовать в российской практике, и работодатели это тоже понимают. Поэтому все большее количество специалистов выбирают МВА "местного разлива", и свидетельства об окончании российских вузов по программе МВА действительно увеличивают потенциал карьерного роста их обладателей. Кадровые службы большинства ведущих российских компаний при найме на управленческие должности высшего и среднего звена отдают предпочтение соискателям, имеющим диплом МВА. А для некоторых наиболее продвинутых компаний его наличие является непременным условием карьерного роста.

Российские вузы, чутко уловившие эту тенденцию, назначая плату за курс по программе МВА, практически не ограничивают свои аппетиты (см. таблицу 1). Базовая ставка, на которую стоит рассчитывать, колеблется в пределах 6-10 тыс. долларов за курс обучения. Тем не менее на недобор слушателей программ МВА институты пока не жалуются. Для многих учащихся второе высшее по программе МВА - это не только возможность обрести специальные знания, необходимые для нового карьерного рывка, но и способ завести новые деловые знакомства, полезные для продвижения по службе. Более половины слушателей программ МВА в одном из самых популярных вузов - Государственном университете управления - менеджеры высшего и среднего звена, и возможность в течение 2 лет общаться с ними в неформальной учебной обстановке сама по себе является серьезным карьерным ресурсом. Для большинства слушателей обучение на программе - уникальная возможность наработки деловых связей и обмена опытом.

МВА гособразца

С выбором бизнес-школы и конкретной программы тоже очень важно не ошибиться - второе высшее образование, предлагаемое многими региональными вузами, котируется невысоко и не окупает ни усилий, ни потраченных денег. Поэтому в 1999 году Министерство образования РФ утвердило Государственные требования к программам МВА и ввело государственный диплом МВА. Платить деньги за бизнес-образование, которое не будет подтверждено таким дипломом, имеет смысл только в том случае, если вы - скучающая жена топ-менеджера крупной компании, желающая лучше разбираться в проблемах, тревожащих мужа. Если же образование необходимо для продвижения по карьерной лестнице, то вуз должен быть "брэндовым", а диплом - государственным. Выпускники "правильных" вузов, успешно окончив курс обучения, выполнив и защитив аттестационную работу, получают государственный "Диплом о дополнительном (к высшему) образовании" - именно этот документ и производит наибольшее впечатление на работодателя, повышая личную капитализацию сотрудника.

По мнению специалистов Университета управления, "на сегодняшний день ушли на второй план узкоспециализированные программы (такие, как маркетинг, финансы, информационные технологии и т.д.). Карьерный рост выпускников подобных программ ограничен постом руководителя профильной службы, департамента, подразделения". Топ-менеджмент современной компании должен обладать системными и глубокими знаниями в различных областях, как менеджмента, так и финансов, маркетинга, информационных технологий и т.д. Поэтому наиболее продвинутые и современные программы МВА готовят управленцев высшего и среднего звена, способных управлять на основе стоимости.

Справка «БО»

По данным, опубликованным в конце прошлого года Министерством образования, интерес к коммерческому образованию в нашей стране неуклонно снижается. Эта тенденция проявилась с 2000 года. Если до этого количество желающих получить высшее образование за деньги ежегодно увеличивалось на 15-20 тыс. человек, то в новом веке прирост сократился примерно до 5 тыс. человек в год. А в прошлом году рост составил всего около 2,8 тыс. человек. Всего же в прошлом году на первый курс поступили 660 тыс. человек, из них на бесплатные отделения - 402 тыс. Таким образом, платные студенты составляют порядка 31% от общего числа учащихся государственных высших учебных заведений.