Мероприятие, проходившее в формате юрточного города, объединило более 60 мудрецов, творцов и новаторов из России, Кыргызстана, Казахстана, Таджикистана и других участников со всего мира. Среди участников такие люди как Сергей Хапров — действительный государственный советник 3-го класса, основатель Института семантики систем, Асхат Акибаев — создатель Игр Кочевников, Нурлан Киясов — основатель конференции EdCrunch и советник заместителя премьер-министра — министра искусственного интеллекта и цифрового развития Республики Казахстан, Олег Егоров — экс глава Черноголовки, участник кадрового резерва России по науке и образованию, Михаил Сумбатян — основатель IThub, Михаил Палей — основатель всероссийского сообщества «Вдохновители», Владимир Марусич — сооснователь Фонда «Диалог культур» и др.

Фото: Движение «Вдохновители»

Главный итог НеФорума — мультиобраз образования будущего, в котором разные концепции пересекаются вокруг ключевых смыслов: человек остается центром, а искусственный интеллект становится инструментом в его ежедневной деятельности. Участники собрали будущее образования, где разные концепты отличаются, но находят точки пересечения между собой.

Событие стало логичным продолжением философии этноартфутуризма и мерцающего города международного фестиваля будущего сообществ «Вдох», который проходил в Абхазии в мае этого года и собрал 1 500 созидателей со всего мира. Сообщество, сформированное вокруг этого движения, продолжает создавать «прообразы будущего», транслируя их через фестивали и стратегические сессии в разных географических точках, собирающие мультиобраз будущего.

Фото: Движение «Вдохновители»

Центральным событием форсайт-сессии НеФорума стало принятие стратегического решения о создании Международной распределенной Лаборатории обучения обучаемости. Ее открытие приурочено к маю 2027 года, когда состоится второй международный фестиваль «Вдох» на этот раз планируемый также в Кыргызстане. Лаборатория станет ключевым элементом новой образовательной парадигмы, нацеленной на подготовку человека к жизни в мире, где жизнь человека напрямую связана с мега-объектом, включающим в себя современный интернет, ИИ и всю инфраструктуру работающую с ним.

В основе новой методологии лежит принцип «Сжатого ядра»: в то время как мир стремится к перегрузке сознания искусственным интеллектом, сообщество предлагает семантическое сжатие знаний. Это позволяет человеку оставаться самым энергоэффективным информационным носителем в истории. Идеи, заложенные на НеФоруме, получат развитие во время второго фестиваля «Вдох» в июне 2027 года, где в том числе будут представлены первые наработки Лаборатории. Проект сразу позиционируется как международный и распределенный, объединяя экспертов из стран-участниц для совместного проектирования будущего образования.

Участники НеФорума также сошлись во мнении: классическая школа, построенная на передаче знаний, уходит в прошлое. Искусственный интеллект берет на себя рутинные образовательные задачи, но человеческая роль наставника возрастает — как вдохновителя, фасилитатора и проводника в условиях стремительных перемен. Одним из главных вызовов названа крайняя неопределенность, в которой предстоит жить новым поколениям. Образование, по общему мнению, должно готовить не к завтрашней профессии, а к умению пересобирать себя, менять роли и сохранять устойчивость в турбулентном мире. Принципиальным решением участников НеФорума «Затаенный Вдох» стало предложение распространить модель наставничества на все общество.

В ходе стратегических сессий участники выделили четыре опорных направления, на которых должно строиться образование будущего:

• Телесное здоровье и управление состоянием — без физической опоры невозможно удержание внимания и обучение;
• Умение концентрироваться и способность быстро обучаться — главный навык эпохи информационного шума;
• Коммуникация и работа в сообществах — способность договариваться и сотрудничать становится важнее предметных знаний;
• Методика жизни в неопределенности — толерантность к изменениям и умение действовать без готовых алгоритмов.

Одновременно была поддержана модель «Героя-созидателя», предложенная Михаилом Палеем. Она фиксирует восемь фокусов внимания для подростков, включая поиск наставника, развитие критического мышления, работу с мечтой и рефлексию, что повышает вероятность достижения сверхрезультатов и личной гармонии.

Источник: Движение «Вдохновители»